Técnicas y Estrategias de Enseñanza Online

Nuestra responsabilidad como instructores es crear habilidades en nuestros alumnos que les permitan reaccionar ante las exigencias del mercado laboral y social. Así pues, ¿qué métodos y sistemas de enseñanza virtual deben actualizarse para que los alumnos realicen un aprendizaje significativo?

Métodos y sistemas de e-learning

La enseñanza virtual, una cuestión de didáctica:

La organización y la asociación de la sustancia y el avance de un curso virtual como un uso satisfactorio de las TIC en los espacios virtuales son ciclos fundamentales para que el curso en línea avance el compromiso de los estudiantes con su aprendizaje y completar el curso.

Para lograr esto de manera uniforme, primero es importante caracterizar la didáctica que se actualizará en el curso. La didáctica es un orden que maneja estrategias y técnicas de estímulo para que la formación sea potente y que sostiene a los instructores en la elección y creación de contenidos.

Además, considera una investigación previa del entorno de los alumnos cuando todo está dicho en hecho y de cada persona específicamente. Al fin y al cabo, la didáctica nos hace garantizar que la información obtenida por los alumnos sea disimulada y pueda ser aplicada en su vida cotidiana.

Didáctica basada en la técnica:

En un clima de aprendizaje virtual, las partes que se comunican en la demostración pedagógica son: el educador, el alumno, la sustancia o tema y el entorno de aprendizaje.

Cada uno de estos componentes, en conjunto, conforman los sistemas educativos que se componen de dos enormes conjuntos.

Las técnicas de aprendizaje comprenden una metodología o un conjunto de pasos o habilidades que el alumno adquiere y utiliza a propósito como un instrumento adaptable para adaptarse en conjunto y hacer frente a los problemas y las solicitudes académicas.

No obstante, las que nos importan extraordinariamente son las metodologías de enseñanza, que son cada una de esas guías propuestas por el instructor, que se entregan al alumno para fomentar una preparación más profunda de los datos.

En cualquier caso, en ese momento te puedes preguntar:

¿qué procedimientos de instrucción aplicar en un curso virtual?

Ser un instructor virtual requiere ser un "experto en el tema de estudio", pero además ser un "experto en el uso de la sustancia". A continuación, descubrirá los sistemas de instrucción que le ayudarán, según sus objetivos, en la asociación de su curso:

Procedimientos centrados en la educación individualizada:

Alude a la utilización de métodos ajustados a las necesidades e intereses del alumno. Los dispositivos dados por el clima permiten ampliar el autogobierno, el control de la velocidad de la muestra y los arreglos que marcan el aprendizaje del alumno.

Sistemas para la educación en grupo, centrados en la introducción de datos y el esfuerzo conjunto:

Parte del desarrollo de la recopilación de información de datos dio. Se incluyen dos trabajos: el del moderador, que puede ser el educador, un especialista o un alumno, y el de la recogida que acepta los datos.

Este último será el responsable de completar los ejercicios por separado, que en ese momento se transmitirán a la reunión como resultados.

Los procedimientos se centran en el trabajo orientado a la comunidad:

Depende del desarrollo de la información en la estructura de recolección utilizando estructuras de correspondencia comunitaria. Los resultados serán compartidos constantemente por la reunión, donde la inversión dinámica de todos los individuos es fundamental de una manera agradable y abierta hacia el intercambio de pensamientos de la reunión.

El educador dará las normas y el diseño del movimiento y hará el desarrollo y la evaluación.

¿Cómo caracterizar los métodos?

Cuando haya caracterizado el sistema que va a actualizar, es importante decidir los métodos que mejorarán la sustancia. A pesar de que existen numerosas estrategias creativas, esto no implica que todas ellas sean prácticas para su curso.

He aquí una lista de métodos que puede actualizar y que estimularán el aprendizaje en su curso:

• Glosas colaborativas: potencian el razonamiento básico, el trabajo en comunidad y la estimación de los pensamientos. Tenga en cuenta la cantidad de alumnos.
• Subgrupos de discusión: infiere la conversación para el desarrollo de la información entre los miembros. Los fines o resultados pueden introducirse en una discusión o proponer una discusión.
• Preguntas y premios: consiste en asignar algún tipo de puntuación como entrenamiento para una prueba. De forma aleatoria, el instructor pone una pregunta en una discusión, y el primer alumno que responda con exactitud puede obtener algún tipo de premio.
• Lluvia de ideas: se utiliza para abrir discusiones analíticas o de aceptación sobre un punto concreto. Los alumnos comparten su visión sobre un punto y el facilitador cierra para crear una mezcla sobre el tema.
• Portafolio: por separado, en la etapa de Moodle se propone utilizar WIKI. La utilización del portafolio girará en torno al objetivo de ejercicios generales, para lo cual los alumnos harán nuevas páginas en su propio "Wikicuaderno".

Estos son sólo un par de métodos que puede crear en su curso. Otros que puedes tener en cuenta son: la discusión organizada, la reunión o entrevista pública, las investigaciones contextuales, la conceptualización, los apuntes del grupo, el contrato de aprendizaje y algunos más.

Las metodologías de instrucción no producen información y el escenario virtual por sí solo no monta un espacio de aprendizaje atractivo.

Lo que tiene efecto es la presencia de la persona intermedia que construye suficientemente los sistemas de enseñanza y aplica con éxito las estrategias.